Encontros
O Laboratório de Estudos dos Militares na Política (LEMP - Universidade Federal do Rio de Janeiro) e o Grupo de Pesquisa Estudos Políticos e Militares Contemporâneos (Universidade Estadual de Londrina) têm o prazer em convidar todos a participarem do I Seminário de Estudos sobre a Força Expedicionária Brasileira, que será realizado no dia 15 de junho de 2009, no Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio de Janeiro.Maiores informações aqui.

V Encontro Regional Sul de História Oral “Desigualdades e Diferenças”. Inscrições de trabalhos e minicursos até 12 de abril de 2009!Local: UNIOESTE - Campus de Marechal Cândido Rondon. Data: 25 a 28 de maio de 2009.Mais Informações: www.unioeste.br/eventos/historiaoral

O I EEEM – Encontro Estadual de Estudos Medievais/RS ocorrerá de 23 a 26 de Junho de 2009 no Campus Central da UFRGS. Inscrições de trabalhos – até 01/05/2009Inscrições ouvintes – até 23/06/2009Para a programação completa, cronograma e fichas de inscrição, favor acessar: http://www.gtestudosmedievais.ufrgs.br/eeem.htm

12º Encontro Internacional sobre Pragmatismo.O Centro de Estudos do Pragmatismo adia a chamada para os artigos que comporão as sessões de comunicações do 12º Encontro Internacional sobre Pragmatismo, que acontecerá entre os dias 9 e 12 de novembro de 2009 na PUC-SP.Data limite para o envio do resumo: Adiada para 07. 04. 2009 Data limite para o envio do artigo: 15.6.2009 E-mail : cepragmatismo@pucsp.br

ANPUH - Associação Nacional de Históriahttp://www.anpuh.org/

Mundo Digital

Biblioteca Digital Mundial se abre Boletim BN - 14/04/2009 - Por Redação
No dia 21 de abril será lançada a World Digital Library (WDL) – a Biblioteca Digital Mundial. O projeto prevê a digitalização de documentos, cartas, fotos, mapas e sua apresentação nas seis línguas oficiais da ONU (inglês, francês, espanhol, árabe, chinês e russo) e mais o português. Nesta primeira fase a Fundação Biblioteca Nacional (FBN) enviou para a WDL 1.500 mapas raros dos séculos XVI a XVIII e 42 álbuns com cerca de 1.200 fotografias pertencentes à Coleção Thereza Christina Maria, doada pelo Imperador D. Pedro II à Biblioteca Nacional. Visite o site.

Literatura na terra do acarajé Publishnews - 16/04/2009 - por Marla Cardoso

Está tudo pronto para a 9º edição da Bienal do Livro da Bahia, que começa nesta sexta-feira, dia 17, e segue até o dia 26 de abril no Centro de Convenções, em Salvador. Logo na abertura oficial do evento, às 20h, será prestada uma homenagem aos autores Jorge Amado e Zélia Gattai. Os escritores Moacyr Scliar e Myriam Fraga, o ator Jackson Costa e os filhos dos homenageados, Paloma Amado e João Jorge, participarão da sessão "Jorge Amado e Zélia Gattai, uma história de amor à Bahia e à literatura”. Um pouco antes, às 18h, Pasquale Cipro Neto e Iracema Luiza de Souza serão as estrelas do espaço Arena Jovem Oi falando sobre "Acordo Ortográfico: sim ou não?". A programação ainda terá a presença de muitos outros nomes da literatura brasileira no Café Literário, espaço que promoverá encontro com os escritores, e na Praça do Cordel e Poesia. Antonio Calloni, Zuenir Ventura e o cartunista Flávio Luiz Rodrigues são outras personalidades já confirmadas para esta Bienal.
Cerca de 280 mil visitantes, sendo 75 mil estudantes, devem passar pelo Centro de Convenções e conferir o trabalho de 385 expositores entre editores, livreiros, distribuidores e instituições do setor. Além disso, o público terá acesso a palestras e debates com importantes autores, exposições, lançamentos e sessão de autógrafos. A Bienal ainda prestigiará o “Ano da França no Brasil”, destinando atividades em homenagem a literatura do país europeu. Durante os 10 dias do evento os visitantes podem colaborar com o Projeto Ler é Poder, doando livros e apoiando esta iniciativa, que organiza bibliotecas comunitárias em bairros carentes de Salvador e no interior. Idealizada pelo ator Lázaro Ramos, o projeto tem como objetivo desenvolver o hábito de leitura nas crianças, jovens e adultos. Acesse o site e confira a programação completa.

SIMPÓSIO FILOSÓFICO

A Livraria Finca Barroca dando continuidade à realização dos Simpósios Filosóficos mensais, promovidos desde 2006, convida amigos e clientes para o simpósio do mês de Abril, dando início à programação anual das atividades culturais da Livraria Finca Barroca. Os Simpósios Filosóficos tem como objetivo promover um espaço de reflexão e debate filosófico de referência nacional e internacional. Com o intuito de estabelecermos um diálogo com nossos amigos e clientes a respeito da sabedoria não como “acúmulo de informações eruditas” mas como “a arte de saber pensar por si mesmo; é um pensar que possibilita degustar o saber”.
Dessa vez, dividimos os simpósios entre as principais questões que envolvem a filosofia, onde serão abordados os princípios fundamentais da filosofia, Metafísica, Política, Ética, Estética e a Lógica.O Simpósio esboçará um conjunto de propostas filosóficas capazes de aumentar o entendimento da pessoa quanto à sua razão de ver, pensar e sentir o mundo, além de procurar responder às inquietantes dúvidas de grandes indagações da Filosofia ou os problemas existenciais da Humanidade.

O Simpósio será realizado na Livraria Finca Barroca no dia 18/04/2009 às 13:00 hs, o convite está aberto à todos aqueles que se interessarem. A entrada é franca pois a Livraria Finca Barroca acredita na sua missão de oferecer aos manhuaçuenses um espaço de cultura e informação capaz de socializar o conhecimento.

Cordel - A realidade do professor

Cordel - A realidade do Professor

Temas: Cordel

O professor está sempre errado

Dizem que o professor
Sempre, sempre está errado
Quando ele é muito jovem
É bastante criticado
Falta-lhe a experiência
Por muitos é desprezado.

Quando ele está velho
Já ficou ultrapassado
Quando não tem automóvel
É chamado de coitado
Quando tem, "barriga cheia"
Pelos outro é tachado.

Se ele fala em voz alta
É porque vive gritando
Se fala em tom normal
Ninguém tá o escutando
E essa bela profissão
Se transforma em desengano.

Se não falta ao colégio
De "Caxias" é chamado
Quando precisa faltar
De "turista! é nomeado
Na vida, o professor
Sempre é observado.

Quando ele está conversando
Com os outros professores
Está "malhando" o aluno
É um dos seus traidores
Não é conversa, é desligado
Orgulhoso, sem valores.

Se ele dá muita matéria
Não tem dó do estudante
Quando dá pouca matéria
Não prepara, é um farsante
E a vida do professor
Fica bastante estressante

Quando brinca com a turma
É metido a engraçado
Se não brinca é ruim
É cara-de-pau, é chato
Por isso, o professor
Sempre, sempre, está errado.

Se ele chama a atenção
É ignorante ou grosso
Não chama à atenção
Não se impõe, tem medo, é frouxo
E a vida do professor
Torna-se um grande alvoroço.

Se faz uma prova longa
Não dá tempo responder
Se a prova é muito curta
Tira as chances de aprender
E a cabeça do educando
Ninguém consegue entender.

Quando ele escreve muito
A matéria não explica
Se explica muito, o aluno
Não escreve, não pratica
O caderno não tem nada
Alguém logo o critica.

Falando corretamente
Ninguém lhe entende nada
Fala a língua do aluno
Sua fala é rejeitada
Pois não tem vocabulário
Sua aula é desprezada.

Quando faz um elogio
Está sendo debochado
Se não elogia é rude
Descortês ou desastrado
Quando exige é birrento
Teimoso, mal-humorado.

Para o pai do seu aluno
Quando o filho é aprovado
É gênio, é competente
Seu valor, é declamado
Mas se não passar de ano
O professor é culpado.

O aluno é reprovado
Foi uma perseguição
O aluno é aprovado
"Deu mole" é um bobão
E assim o professor
Segue a sua profissão

Desse jeito o professor
Está sempre, sempre errado
Mas se você conseguiu
Lê o que aqui foi contado
Agradeça o seu mestre
Ele deve ser honrado.

Ser professor é paixão
Amor e dedicação
É ser pai do aluno, um pai
Um amigo, um irmão
Se você é professor
Parabéns pela missão

De: Carlos Soares Silva

Novos tempos e novas tecnologias na educação?
E a leitura, será que sei ler?

Durante séculos e séculos, a leitura é um dos meios mais antigo e mais eficiente de se absorver o conhecimento. Com o passar do tempo, a informação e o “conhecimento” começaram a aparecer através também dos meios de comunicação, jornais, revistas, rádios e posteriormente televisões, Internet, onde não se deve confundir informação à educação, onde sabe-se que informação se transforma em conhecimento quando bem organizada. Porém, é sabido que o uso desenfreado dessas novas tecnologias na educação tem causado sérios problema aos alunos.
Muito se fala entre os profissionais da educação, na necessidade de se adaptar o modo de ensinar aos novos tempos e às novas tecnologias. Talvez no intuito de se modernizar, os profissionais deixam de lado o “pensamento analítico” e o substitui por “achismos”, fazendo com que seus alunos ao invés de se apropriarem de investigações bibliográficas, se abstêm dos livros para fazerem pseudopesquisas superficiais em “sites” na Internet. Usa-se filmes como forma de apropriação de conhecimento e não como outrora, onde era usado para complementação do conteúdo.
Através desse panorama, notamos que num país em que poucos terminam o Ensino Fundamental e alguns terminam o Ensino Médio chegando ao Ensino Superior, mesmo portando um Diploma Universitário, talvez não tenha a capacidade de ler com eficácia. Quantas vezes nos perguntamos “será que sei ler”, talvez nunca, nós seres humanos sempre achamos que sabemos demais, talvez um dos grandes problemas dos nossos tempos, o “achismo”, já citado acima. Para se ter noção do que falo, tente entender que as grandes editoras nacionais tem uma tiragem de 3.000 exemplares por livro para uma população de mais ou menos 193 milhões de habitantes ( salvo alguns best-sellers de ficção impostos pela indústria midiática ), sabendo-se que nem sempre que se compra um livro ele lido e se lido talvez não entendido. Com tamanha desproporção, notamos a “pobreza” em nosso país no campo da leitura.
"Ler, mais do que um simples ato mecânico de decifração de signos gráficos, é antes de tudo um ato de raciocínio no sentido da construção de uma interpretação da mensagem escrita a partir da informação proporcionada pelo texto e pelos conhecimentos do leitor e, ao mesmo tempo, iniciar outra série de raciocínios para controlar o progresso dessa interpretação de tal forma que se possam detectar as possíveis incompreensões produzidas durante a leitura". (CAMPS &COLOMER, 2002: 33).
Contudo, devemos sim nos adaptar aos novos tempos e às novas tecnologias, mas para que ela se torne um potencial favorável ao desenvolvimento da educação e não para nos acomodar, fazendo com que o alunos aprendam a ler não de forma passiva mas sim ativa, ou seja, lendo e dialogando com o texto a fim de entender os conhecimentos transmitido pelo autor.

Livraria Finca Barroca
www.fincabarroca.blogspot.com
fincabarroca@yahoo.com.br

Prof. João Paulo de Souza Andrade
Licenciado em História pela UEMG
Mestrando em Educação pela Universidade Tecnológica Nacional da Argentina.

Pofessores do Rio receberão livros

Cláudia Costin quer reproduzir pontos de empréstimo de SP



Para estimular o gosto pela leitura entre os professores cariocas, a secretária municipal de Educação do Rio, Cláudia Costin, quer oferecer a eles uma cesta básica de livros. A cada três meses, os 36 mil docentes da prefeitura receberão dois livros. Um título será indicado pela secretaria; o outro, escolhido pelos docentes em votação pela internet. Cláudia também quer fazer das escolas municipais pontos de acesso ao livro.Os títulos oferecidos deverão sair dos lançamentos de ficção. "Queremos que os professores leiam por prazer", diz Cláudia. Diretores foram convocados a criar clubes de leitura, onde docentes poderão trocar impressões. A secretária pretende introduzir na rede municipal cargos de bibliotecários e firmar convênios com faculdades de Biblioteconomia para ter estagiários ajudando a incrementar as salas de leitura das escolas e a criar outras. "A rede já tem salas de leitura equipadas, com acervos bons, que serão ampliados. Não queremos que elas funcionem só para a escola, mas que também se abram para a comunidade em geral", explica. Cláudia vai reproduzir no Rio o projeto de pontos de empréstimo de livros que desenvolveu como secretária de Cultura do Estado de São Paulo na gestão de Geraldo Alckmin. Com o nome Rio: Uma Cidade de Leitores, o programa ligará escolas a bibliotecas públicas municipais. Assim, o pai de um aluno poderá receber e devolver livros por meio do filho. "É um sistema de delivery, com o livro sendo mandado da biblioteca municipal para a escola."